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2021-08-09 09:14

如何开展就业教育,培养正确的就业观?

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“大学生”一词在过去人们的意识中,是一种高学历、高素质、将来会从事好工作的人。然而,当今社会,我国的高等教育已经从精英教育转向大众教育。每年,成千上万的大学毕业生涌入就业市场。学历好像不再是找工作的唯一门槛。然而,即使在这样的环境下,仍有不少大学生不能正确面对现实。那么,在新的就业形势下,大学生在就业观念上存在哪些误区呢?

大学生的就业观误区

1.学习能力=实践能力

2.缺乏实际的应用能力,是无法满足用人单位的要求。

3.自我封闭、依赖乐观

4.大学生就业意识低下。

5.就业回报期望过高

6.脱离实际,盲目攀高

7.升学与创业盲目盲从

8.盲目认同,项目预算不足与筹备不足

如何培养学生的正确就业观

高校作为大学生的培养基地,不光要讲授专业知识,更要对其综合素质进行提升,其中学校开展就业指导是一项势在必行的工作,有助于学生认清自我,有助于学生明确学生短、中、长期目标,更有助于学生在就业时的迷茫与无措。学校应结合学生的思想变化,专业特点,对学生实施从入学到毕业全程化、个性化的就业指导教育。

大学一年级至二年级阶段

1.通过专业介绍,座谈等形式开展专业认知教育

2.开展就业心理学知识讲座、诚信教育、责任教育等学生思想教育活动

3.通过邀请往届创业成功校友、企业负责人开设创业讲座

职业生涯的规划直接影响着个人的前途和命运,对于大学生而言,应根据自己专业特长、知识结构,结合社会环境与市场环境,对将来要从事的职业以及要达到的职业目标做出方向性的方案,为自己的将来提前做好准备。

大三至大四年级阶段

1.针对学生在选择升学、创业还是择业等问题的困惑进行疏导

2.通过就业准备的讲解,使学生了解求职的基本相关材料准备,求职的外在能力和求职的内在能力的准备。

3.通过典型事例的分析和讲解,帮助即将步入求职期的学生揭开求职、应聘的面纱

4.学校需要对国家及地方有关大学生就业扶持政策进行宣传,帮助学生充分享受到服务。

5.加强实习相关信息和毕业就业跟踪调查

6.强化实习与就业信息反馈

学校作为社会人才的制造机器,在做好专业教育的同时,必须对学生从入学之初到毕业后的跟踪,开展全程化就业指导教育,引导学生树立正确的就业观。
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